Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С.

Очікувані результати: учні знатимуть основні етапи, як створюється книжка, від ідеї автора до друку й поширення; дізнаються про роль автора, ілюстратора, редактора, видавця та друкаря в створенні книжки; після уроку учні будуть зацікавлені у книжках і в тому, як вони створюються, що може спонукати їх більше читати; зможуть придумати власну історію або намалювати ілюстрацію, уявивши себе автором або ілюстратором; учні вивчать нові слова, пов'язані з процесом створення книги (наприклад, "автор", "ілюстрація", "редактор").

Очікувані результати: учні дізнаються про різні види книжок (художні, наукові, енциклопедії, підручники, комікси тощо); навчаться відрізняти різні типи книжок за їхніми ознаками (за змістом, оформленням, призначенням); ознайомляться з новими словами, пов'язаними з видами книжок і літературними жанрами; зрозуміють, що кожен вид книжки має свою цінність і важливість, що сприятиме розвитку інтересу до читання; діти зможуть придумати свою ідею для книжки та описати, до якого виду вона б належала.

Очікувані результати: зрозуміють, чому книжки є важливим джерелом знань і розваг; учні засвоять, що книжки потребують дбайливого ставлення, щоб довго служити; навчаться основних правил поводження з книжками, таких як зберігання в чистоті, недопущення пошкоджень (наприклад, не згинати сторінки, не малювати в книгах); опанують навичку акуратного перегортання сторінок та використання закладок; сформують позитивне ставлення до книжок, розуміючи їх цінність; усвідомлять важливість бережного ставлення до спільного майна, включаючи книги в бібліотеці чи класі; учні будуть здатні застосовувати на практиці знання про догляд за книжками у школі та вдома; учні можуть поділитися отриманими знаннями з родиною чи друзями, допомагаючи зберігати книжки у хорошому стані.

Очікувані результати: діти зможуть називати основні види транспорту: наземний, водний, повітряний, підземний; зрозуміють, де і як використовується кожен вид транспорту; вони знатимуть приклади транспортних засобів для кожного виду (наприклад, автомобіль, корабель, літак, метро); навчаться класифікувати транспорт за видами; можуть розпізнавати транспортні засоби на малюнках або в реальному житті; учні зрозуміють важливість транспорту в повсякденному житті; розвиватимуть цікавість до навколишнього світу.

Очікувані результати: діти знатимуть основні правила поведінки в різних видах транспорту; зрозуміють, чому важливо дотримуватися цих правил для своєї безпеки та безпеки інших пасажирів; навчаться правильно сідати та виходити з транспорту, використовувати ремені безпеки; зможуть контролювати свою поведінку під час поїздок: сидіти на своєму місці, не заважати іншим, бути ввічливими; знатимуть відповідальності за свою поведінку в громадських місцях; зрозуміють важливость дотримання правил для безпечного пересування в транспорті.

Очікувані результати: діти знатимуть основні правила дорожнього руху і чому вони важливі для всіх учасників дорожнього руху, включаючи пішоходів, водіїв та пасажирів; зрозуміють, як дотримання правил допомагає уникнути небезпечних ситуацій і зробити дороги безпечними; навчаться розпізнавати різні дорожні знаки та їх значення; зможуть застосовувати знання правил дорожнього руху у реальних ситуаціях, наприклад, правильно переходити дорогу або безпечно користуватися транспортом; учні зможуть зробити усвідомлений вибір щодо того, який транспорт є найкращим для певних умов або ситуацій, враховуючи такі фактори, як безпека, екологічність та комфорт.

Очікувані результати: учні розумітимуть, які професії існують і як вони допомагають їм у повсякденному житті; розвиток поваги та вдячності до людей, які виконують різні професії та допомагають суспільству функціонувати; збагачення лексики учнів новими словами, пов'язаними з професіями; навчаться спілкуватися про свої потреби і визначати, до кого звернутися за допомогою у різних ситуаціях; розуміння того, як професійна діяльність окремих людей впливає на загальний добробут і функціонування спільноти.

Очікувані результати: учні почнуть замислюватися над тим, що їм найбільше подобається робити, які заняття приносять їм задоволення, і як це може вплинути на вибір майбутньої професії; діти будуть уявляти себе в різних професіях, що сприятиме розвитку їхньої креативності та уяви; познайомляться з різними професіями та почнуть розуміти, які навички і знання потрібні для кожної з них; зможуть виявити свої сильні сторони та здібності, які можуть допомогти їм у виборі професії; учні побачать, як знання, які вони отримують у школі, можуть допомогти їм досягти успіху в майбутній професії; навчаться аналізувати себе, свої мрії та бажання, що є важливим для визначення майбутніх цілей.

Очікувані результати: учні зрозуміють, що кожна професія є важливою і має своє місце у суспільстві. Вони усвідомлять, що різні професії допомагають людям і роблять наше життя кращим; навчаться, що для гармонійного функціонування суспільства потрібні різні професії, і кожен спеціаліст робить свій внесок у спільну справу; розвиватимуть повагу до людей різних професій, розуміючи, що всі професії гідні поваги та цінування; учні почнуть задумуватися над тим, ким вони хотіли б стати в майбутньому, і які професії їх найбільше цікавлять; розвиватимуть свої навички спілкування, аргументації та вміння висловлювати свої думки.

Очікувані результати: учні навчаться розпізнавати основні одиниці вимірювання часу; дізнаються про різні прилади для вимірювання часу, такі як годинник, календар, пісочний годинник, сонячний годинник, електронний годинник та інші; учні почнуть усвідомлювати, що час – це величина, яку можна виміряти, і що він постійно рухається вперед; навчаться користуватися годинником, розуміти, який зараз час, і орієнтуватися в тому, скільки часу проходить між подіями; зрозуміють, чому важливо планувати свій час, бути пунктуальними і цінувати час як важливий ресурс у повсякденному житті.

Очікувані результати: учні зрозуміють, що пунктуальність є важливою рисою, яка допомагає їм організувати свій час і відповідально ставитися до своїх обов'язків; зможуть пояснити, як запізнення може негативно впливати на інших людей та їхні власні можливості успіху; усвідомлять, як пунктуальність сприяє розвитку самодисципліни і відповідальності; зрозуміють, що пунктуальність допомагає встановлювати довірливі відносини з однокласниками, вчителями та близькими людьми; учні зможуть побачити зв'язок між пунктуальністю та їхніми досягненнями в навчанні та житті.

Очікувані результати: учні навчаться розпізнавати основні одиниці вимірювання часу; дізнаються про різні прилади для вимірювання часу, такі як годинник, календар, пісочний годинник, сонячний годинник, електронний годинник та інші; учні почнуть усвідомлювати, що час – це величина, яку можна виміряти, і що він постійно рухається вперед; навчаться користуватися годинником, розуміти, який зараз час, і орієнтуватися в тому, скільки часу проходить між подіями; зрозуміють, чому важливо планувати свій час, бути пунктуальними і цінувати час як важливий ресурс у повсякденному житті.