Розробки уроків з інформатики для 9 класу. Універсалізовані з урахуванням мови програмування Python

Мета: Формувати вміння практичного застосування циклу for для опрацювання табличних величин. Формувати вміння розв’язувати типові завдання, формувати творчі вміння. Переносити знання і способи діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: ознайомити учнів із рядком тексту та роботою з ним. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок розробки сценарію та інформаційної моделі гри; удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок розробки сценарію та інформаційної моделі гри; удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок розробки сценарію та інформаційної моделі гри; удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: допомогти учням засвоїти поняття «бета-тест» та сформувати навички збору та аналізу відгуків від користувачів програми. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: сформувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок під час презентування власного проекту з ціллю залучення інвестицій. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: перевірити результати дослідження, розвивати навички публічного виступу, організувати і підтримати безперервний зворотний зв’язок. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Мета: повторити та узагальнити навчальний матеріалу з теми «Алгоритми та програми». Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.