Розробки уроків географії для 10 класу за Т. Гільберг, І. Савчук, В. Совенко до підручника 2018 року випуску

Учень/учениця систематизує знання про географічне положення, природні умови, населення та економіку Азії. Розуміє різноманітність кліматичних зон, культурних і етнічних груп, а також особливості розвитку різних регіонів континенту. Формує цілісне уявлення про Азію як складний і різноплановий континент із великою роллю в глобальних процесах.

Учень/учениця систематизує знання та вміння, отримані за І семестр з урахуванням різних груп результатів. Повторює ключові поняття, терміни і навички, готується до підсумкових перевірок. Формує уміння інтегрувати знання і застосовувати їх у різних ситуаціях.

Учень/учениця усвідомлює, що Австралія – унікальна країна і континент одночасно, яка відіграє важливу роль у регіоні Океанії та має значення на світовій арені. Знає географічне положення Австралії, її сусідів і ключові особливості території. Розуміє політичну, економічну і культурну роль країни у взаємодії з іншими державами регіону та світу.

Учень/учениця знає основні напрямки сучасного розвитку Австралії, зокрема економіку, наукові дослідження, екологічну політику та культурне різноманіття. Розуміє виклики, з якими стикається країна, як-от охорона навколишнього середовища, розвиток інновацій і підтримка корінних народів. Усвідомлює важливість сталого розвитку для майбутнього Австралії.

Учень/учениця усвідомлює, що регіони Мікронезії, Меланезії та Полінезії мають свої унікальні географічні, культурні та соціальні особливості. Знає особливості життя народів цих островів, їх традиції, економічну діяльність та виклики, пов’язані з ізольованістю і змінами клімату. Розуміє важливість збереження культурної спадщини та підтримки сталого розвитку в Океанії.

Учень/учениця усвідомлює, що Америка – великий континент, що охоплює Північну та Південну Америку, з різноманітним географічним розташуванням і кліматом. Знає склад регіону, основні країни та їх особливості. Ознайомлений/ознайомлена з міжнародними організаціями, такими як НАФТА (Північноамериканська угода про вільну торгівлю), МЕРКОСУР (Південноамериканський спільний ринок) та НАТО (Північноатлантичний альянс), їх роллю у політичній, економічній та безпековій співпраці країн Америки та світу. Розуміє значення таких об’єднань для розвитку регіону.

Учень/учениця знає основні природні умови Америки: різноманітність кліматичних зон, ландшафтів, наявність багатьох природних ресурсів – лісів, корисних копалин, водних запасів. Розуміє, як ці умови впливають на економіку та спосіб життя населення. Усвідомлює особливості розселення і демографічну структуру населення, етнічне та культурне різноманіття континенту.

Учень/учениця усвідомлює, що економіка країн Америки різноманітна і включає високорозвинені індустріальні держави, а також країни з аграрним чи ресурсно-залежним профілем. Знає провідні галузі економіки: сільське господарство, промисловість, сфера послуг і торгівля. Розуміє роль зовнішньоекономічних зв’язків, міжнародних угод та інвестицій у розвитку країн регіону. Формує розуміння викликів і перспектив економічного розвитку Америки.

Очікуванні результати Учень/учениця розуміє, що вторинний сектор економіки включає промисловість, будівництво та переробку сировини, які створюють матеріальні товари. Водночас третинний сектор охоплює сферу послуг – торгівлю, освіту, медицину, транспорт, туризм і інші види діяльності, що забезпечують обслуговування населення та підприємств. Усвідомлює значення обох секторів для розвитку економіки країн та взаємозв’язок між ними.

Очікуванні результати Учень/учениця усвідомлює, що США – одна з найпотужніших країн світу з розвиненою економікою, багатою історією та впливом на міжнародну політику і культуру. Знає основні географічні, політичні, соціальні та економічні особливості країни. Розуміє роль США у світових подіях, науці, технологіях і культурі.

Учень/учениця усвідомлює, що Канада – велика північноамериканська країна з багатими природними ресурсами, стабільною економікою і високим рівнем життя. Знає особливості географії, клімату, населення та культурного розмаїття країни. Розуміє роль Канади у міжнародній співпраці, охороні природи та розвитку суспільства.

Учень/учениця усвідомлює, що Бразилія – найбільша країна Південної Америки, відома своїм тропічним кліматом, Амазонською дощовою лісою та різноманітною культурою. Знає основні природні ресурси, економічні особливості та виклики розвитку країни. Розуміє важливість збереження довкілля та сталого розвитку.