№040 - Як тварини пристосувалися добувати корм

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Бібік.

Урок №40.

Як тварини пристосувалися добувати корм.

Мета: Розширити і уточнити уявлення дітей про різноманітність тваринного світу, середовище їхнього існування, про те, як тварини добувають собі їжу; про значення тварин для людини. Знайомити учнів із назвами тварин. Розвивати спостережливість, уміння порівнювати зовнішній вигляд тварин та групувати їх за способом

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2-3. Посміхнімось у відповідь Сонечку та висловимо впевненість у собі і своїх знаннях.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Пригадай. Яких тварин називають хижими?

Слайд6. Назви представників  хижаків.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Вовк.

Слайд9. Вовки полюють на лосів та косуль.

Слайд10. Лисиця.  

Слайд11. Лисиці полюють на мишей і зайців.

Слайд12. Рухлива вправа.

Слайд13. Степовий орел.

Слайд14. Дятел.

Слайд15. Лелека.

Слайд16. Жаба.

Слайд17. Які ознаки хижаків допомагають їм здобувати корм?

Слайд18. Яка тварина зайва? Чому?

Слайд19. Що в них спільного?

Слайд20. Як ці тварини пов’язані між собою?

Слайд21. Фізкультхвилинка.

Слайд22-28. За світлинами розкажи про значення тварин у житті людини.

Слайд29. Домашнє завдання.

Слайд30. В Київському зоопарку.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд31. Побесідуймо.

  1. Підсумок.
  2. Рефлексія.


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання