№055 - Як середовище існування впливає на рослини?
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.
Урок №55.
Як середовище існування впливає на рослини?
Мета: ознайомити учнів із умовами існування рослини; формувати навички роботи в групах; розвивати спостережливість, творче мислення, вміння точно і грамотно висловлювати свої думки; виховувати любов до природи.
Обладнання: мультимедійний комплект
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд2. Прослухаймо вірш та налаштуймося на роботу.
Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.
Слайд4. Пригадаймо.
Слайд5. Пригадай.
Слайд6. Асоціативний кущ.
Слайд7. Довідничок.
Слайд8. Розглянь схему. Спробуй пояснити.
Слайд9. Умови освітлення.
Слайд10. Рухлива вправа.
Слайд11. Умови освітлення.
Слайд12-15. Температурні умови.
Слайд16-17. Вода.
Слайд18. Фізкультхвилинка.
Слайд19-20. Рослини прісних водойм живуть в умовах надлишку води.
Слайд21. Повітря і ґрунт.
Слайд22. До яких груп належать ці рослини?
Слайд23. Поміркуй.
Слайд24. Розкажи.
Слайд25. Назви, які рослини світлолюбиві, а які люблять затінок.
Слайд26. Домашнє завдання.
- ЗВ (закріплення вивченого)
Слайд27. Гра «Уяви себе»
- Підсумок.
- Рефлексія.
