№024 - Як люди використовують енергію води на суходолі та в морі?

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.   

Урок №24.

Як люди використовують енергію води на суходолі та в морі?  

Мета: познайомити учнів з альтернативними видами невичерпних та екологічно чистих джерел енергії: рухома вода. Розповісти  про гідроелектростанції - визначення, та пояснення. Збагачувати словниковий запас учнів, вчити робити висновки, виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до оточуючого світу.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5. Розглянь зображення і наведи докази того, що вода постійно перебуває в русі.

Слайд6-7. Слово вчителя.

Слайд8. Рухлива вправа.  

Слайд9. Розглянь карту. Порахуй ГЕС на Дніпрі.

Слайд10. Перегляд відео. Дніпровська ГЕС.

Слайд11. Словничок.

Слайд12. Довідничок.

Слайд13. Робота в підручнику.

Слайд14. Довідничок.

Слайд15. Цікаво знати.

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17. Хвильова електростанція.

Слайд18. Поясни прислів’я.

Слайд19. Вправа «Мікрофон»

Слайд20. Для роздумів.

Слайд21. Домашнє завдання.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд22. Робота в зошиті.

  1. Підсумок.
  2. Рефлексія.


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання