№015 - Дослідження води.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І.В.Андрусенко, Н. В. Котелянець, В. В. Вдовенко, О. В. Агєєва   Н

Урок №15.

Дослідження води.

Мета: поглибити знання школярів про воду, властивості води та конденсацію водяної пари, утворення хмар та випадання дощу, кругообіг води в природі; формувати потребу в пізнанні природи, розвивати спостережливість, мислення.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Пригадай.

Слайд5. Розглянь малюнки. У яких станах вода трапляється в природі?

Слайд6. За яких умов вода перетворюється на пару.

Слайд7. Словничок.

Слайд8. Розглянь хмарки. Чим вони відрізняються? Чи бачив ти дві однакові хмарки?

Слайд9. Запам’ятай.

Слайд10. Як утворюються хмари?

Слайд11. Чому хмари не однакові?

Слайд12. Рухлива вправа.

Слайд13. Чому падає дощ.

Слайд14-15. Відгадай загадку.

Слайд16. Словничок.

Слайд17. Слово вчителя.

Слайд18. Фізкультхвилинка.

Слайд19. Розглянь схему.

Слайд20. Як відбувається колообіг води в природі?

Слайд21. Перегляд відео «Кругообіг води в природі»

Слайд22. Робота в зошиті.

Слайд23-27. Розглянь світлини. На кого подібні хмари?

Слайд28. Домашнє завдання.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29. Запам’ятай.

  1. Підсумок.
  2. Рефлексія.


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання