№014 - Стани води.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І.В.Андрусенко, Н. В. Котелянець, В. В. Вдовенко, О. В. Агєєва

Урок №14.

Стани води.

Мета: формувати в учнів уявлення про воду, про зміни станів води, вміння встановлювати взаємозв’язки води з об’єктами живої і неживої природи, розвивати дослідницький підхід до пізнання властивостей води. Розвивати спостережливість, пам'ять, мислення, наукове світорозуміння. Виховувати бережне ставлення до води.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Відгадай загадку.

Слайд5. Розкажи.

Слайд6-10. Де вода трапляється в природі?

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12-14. Яка буває вода?

Слайд15. Розглянь малюнки. В яких станах зображена вода?

Слайд16. Запам’ятай.

Слайд17. Коли вода переходить з рідкого стану в твердий?

Слайд18. Коли вода переходить з рідкого стану в газоподібний?

Слайд19. Висновок.

Слайд20. Робота в підручнику.

Слайд21. Фізкультхвилинка.

Слайд22. Цікавинка.

Слайд23. Чи знаєш ти, що таке сніжинки?

Слайд24. Розглянь сніжинку.

Слайд25-29. Розглянь фото сніжинок під мікроскопом.

Слайд30. Дай відповідь на запитання.

Слайд31. Цікаво знати.

Слайд32. Домашнє завдання.

Слайд33. Гра «Кому потрібна вода»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд34.Інтерактивне завдання.

Підсумок.
Рефлексія.