№05 - Людина і природа – єдині (продовження). Малювання осіннього пейзажу.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №5.

Людина і природа – єдині (продовження). Марш.  В.Кохановська марш Маркіза Карабаса з казки -  мюзиклу « Кіт у чоботях».

Мета: актуалізувати знання про марш, познайомити з поняттям величини такту та навчити його визначати; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-6. Хвилинка спілкування на тему «Краса довкілля захоплює і вражає»

Слайд7. Прослухайте музичну композицію. Чи нагадала вона вам якусь казку?

Слайд8. Пригадайте казку Шарля Перро «Кіт у чоботях»

Слайд9. Які таланти в різних видах мистецтва проявив кіт?

Слайд10. Пригадаємо «Що таке марш?»

Слайд11. Влада Кохановська «Марш Маркіза Карабаса з казки-мюзиклу «Кіт у чоботях»

Слайд12. Як музика передає характер персонажів?

Слайд13. Фізкультхвилинка.      

Слайд14-16. Величину такту в нотному записі визначає розмір.

Слайд17. Гра «Оркестр».

Слайд18. Пригадай інтсрументи оркестру.

Слайд19. «Кіт у чоботях» (англійською мовою).

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання