№100 - Будую різні види речень
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
Нова українська школа - https://vsimpptx.com
«____»___________20___ року
Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 3 класу у 2-х частинах; зошит «Я дружу зі словом», зошит з розвитку мовлення «Малюю словом», зошит «Мої досягнення» - діагностичні роботи).
Урок № 100.
Будую різні види речень
Мета: поглибити знання про зв'язок слів у реченні, вчити будувати різні види речень, виконувати завдання за зразком; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.
Обладнання: мультимедійний комплект.
Хід уроку
І. Вступна частина.
Слайд 2. Емоційне налаштування.
Слайд 3-6. Складання речень за малюнками. Робота в групах.
Слайд 7. Повідомлення теми уроку.
Слайд 8. Хвилинка каліграфії. Склади речення з поданих слів і запиши.
Слайд 9. Гімнастика для очей.
ІІ. Основна частина.
Слайд 10-11. Вправа 1. Склади речення з поданих слів і запиши. Підкресли головні і другорядні члени речення.
Слайд 12. Вправа 2. Прочитай, що найбільше зацікавило Щебетунчика і Ґаджика в Чернігові. Поясни, як розумієш значення слова вал. Перевір себе за словником.
Слайд 13. Словникова робота. Стіна слів.
Слайд 14-15. Вправа 3. Випиши з тексту про вал перше речення. Підкресли головні члени. Утвори і запиши словосполучення зі слів речення.
Слайд 16-17. Вправа 4. Пошир подане речення за питаннями і запиши. Можеш скористатися довідкою.
Слайд 18. Фізкультхвилинка
Слайд 19. Вправа 5. Разом з однокласниками/однокласницями розгляньте світлину. Поміркуйте, що уславлює цей пам’ятник.
Слайд 20-21. Вправа 6. Складіть за світлиною з попереднього завдання три речення — питальне, розповідне і спонукальне. Запишіть утворені речення.
Слайд 22. Вправа 7. Прочитай текст, щоб дізнатися, де стоїть пам’ятник огірку.
Слайд 23-24. Вправа 8. Склади і запиши речення про ніжинські огірки за поданою схемою. Можеш скористатися довідкою.
Слайд 25-28. Вправа 9. Прочитай і спиши повідомлення Родзинки. У першому реченні встанови зв’язок слів за питаннями.
Слайд 29-30. Вправа 10. Біля якого пам’ятника, згаданого у попередньому тексті, тобі хотілося б зробити селфі? Чому? Напиши про це текст (3–4 речення).
ІІІ. Заключна частина.
- Підсумок.
- Рефлексія.
Слайд 31. Рефлексія «Загадкові листи».
Слайд 32. Рухлива вправа.
- Домашнє завдання.
Слайд 33-36. Пояснення домашнього завдання.
