№039 - Таблиця множення і ділення числа 8. Обчислення периметра прямокутника. Розв¢язування рівнянь

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок №39.

Тема:

Таблиця множення і ділення числа 8. Обчислення периметра прямокутника. Розв¢язування рівнянь.

Мета: повторити таблицю множення і ділення числа 8; удосконалити вміння учнів обчислювати периметр прямокутника, розв¢язувати рівняння; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4 . Усна лічба.

Слайд 5 . Хвилинка каліграфії.

Слайд 6. Кожне непарне число збільш у 7 разів; кожне парне число зменш удвічі.
Слайд 7. Рухлива вправа.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8. Заміни додавання множенням. Обчисли значення виразів.

Слайд 9. Склади добутки із множником 8 і частки з дільником 8, скориставшись схемою. Запиши їх у два стовпчики.

Слайд 10. Розв¢яжи задачу.

Слайд 11 – 18. Розв¢яжи задачу.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

Слайд 20. Розв’яжи рівняння.

Слайд 21. Робота з геометричним матеріалом. Обчислення периметра прямокутника.

Слайд 22. Знайди значення виразу с · 8 + 26 для кожного значення змінної с. Запиши в таблицю.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 24 – 25 . Розв¢яжи рівняння.

Слайд 26. Доповни коротку умову і розв¢яжи задачу.

Слайд 27. Запиши точки, що належать кругу.

Познач точки А і С , що належать кругу.

Підсумок

Слайд 28. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд 29