№117 - Множення суми на число. Складання і розв’язування задач за даними таблиці. Робота з діаграмою.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок № 117.

Множення суми на число. Складання і розв’язування задач за даними таблиці. Робота з діаграмою.

Мета: формувати вміння множити суму на число; вчити складати задачі за таблицями;удосконалювати вміння розв¢язувати обернені задачі, працювати з діаграмою та складати її; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4 – 7.  Усна лічба.

Слайд 8 – 9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10 – 11. Математичний диктант.

Слайд 12. Обчисли.

Слайд 12. Рухлива вправа.

  1. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 13 – 14. Знайди значення виразів.

Слайд 15 – 16. Прочитай задачу. Розглянь схематичний малюнок до неї.

Слайд 17. Запам¢ятай!

Слайд 18. Обчисли значення кожної пари виразів у стовпчиках і перевір властивість множення суми на число

Слайд 19.  Гімнастика для очей.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Обчисли значення кожного виразу двома способами.

Слайд 22 - 23. Порівняй.

Слайд 24. Склади задачу за даними таблиці. Розв’яжи

двома способами.

Слайд 25 – 26. Розв’язання.

Слайд 27. Склади за таблицями дві задачі. Розв’яжи їх. Яку задачу можна розв’язати двома способами?

Слайд 28. Розв’язання.

Слайд 29. Фізкультхвилинка.

Слайд 30. Склади за таблицями дві задачі. Розв’яжи їх. Яку задачу можна розв’язати двома способами?

Слайд 31. Розв¢язання.

Слайд 32. Склади задачу, обернену до другої.

Слайд 33 – 36. Розглянь діаграму, на якій показано, як учні 3 класу дістаються до школи. Дай відповіді на запитання.

Слайд 37. Проведіть опитування серед однокласників і з’ясуйте, як вони дістаються до школи. Побудуйте за допомогою цеглинок Лего діаграму. Нехай кожний візьме цеглинку, що відповідає вказаному транспорту. Складіть цеглинки однакового кольору в один стовпчик. Порівняйте стовпчики та зробіть висновки.

Слайд 38. Склади задачу за таблицею. Розвяжи її зручним для тебе способом.

  1. Підсумок

Слайд 39. Домашнє завдання.

  1. Рефлексія

Слайд 40.

.



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання