№116 - Ділення круглих чисел виду 800: 200. Дії з грошовими одиницями. Розв’язування і порівняння задач.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок № 116.

Ділення круглих чисел виду 800: 200. Дії з грошовими одиницями. Розв’язування і порівняння задач.

Мета: ознайомити з двома способами обчислення частки; вчити творчо працювати над задачами; удосконалювати вміння розв¢язувати обернені задачі; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4 – 5. Усна лічба.

Слайд. 6 – 7. Усне опитування.

Слайд 8 – 9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10. Обчисли способом послідовного ділення.

Слайд 11. Рухлива вправа.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 12 - 13. Розглянь два способи обчислення частки 800 : 200.

Слайд 14 – 17. Дай відповіді на запитання.

Слайд 18 – 21. Знайди частки способом добору.

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Знайди частки зручним для тебе способом

Слайд 24. Обчисли.

Слайд 25. Прочитай задачі, розглянь короткі записи.

Чим вони схожі й чим різняться? Розв’яжи задачі.

Слайд 26 – 27. Розв’язання.

Слайд 28. Склади ще одну задачу, обернену до першої. Зроби короткий запис.

Слайд 29. Фізкультхвилинка.

Слайд 30. Розв¢яжи задачу.

Слайд 31. Розв¢язання.

Слайд 32 – 35. Складіть до попередньої задачі 4 обернені задачі.

Слайд 36. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок

Слайд 37. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд 38.