№055 - Досліджуємо залежність добутку від зміни одного з множників
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________20___ року
Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекта «Математика. 3 клас. С.О.Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник у 2-х частинах; навчальний зошит у 4-х частинах; додаток «Працюю самостійно» у 4-х частинах; методичний супровід для учителя).
Урок № 55.
Досліджуємо залежність добутку від зміни одного з множників
Мета: формувати уявлення про дроби із чисельником 1; удосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; актуалізувати спосіб практичного одержання частин, запис числа, що відповідає заштрихованій частині фігури на рисунку; вчити досліджувати залежність між величиною однієї частини і кількістю рівних частин у цілому; формувати вміння порівнювати частини на основі наочності; вдосконалювати навички заміни складеного іменованого числа простим, простого — складеним, вміння розв’язувати задачі на конкретний зміст дії множення (таблична форма короткого запису), складати й розв’язувати взаємно обернені задачі; формувати вміння розв’язувати прості та ускладнені рівняння, вдосконалювати вміння обчислювати значення виразів на кілька дій одного і різних ступенів, з дужками або без дужок.
Обладнання: мультимедійний комплект.
Хід уроку
- ОК (організація класу)
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд 2-3. Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Слайд 4. Усна лічба. Виконується за картками з друкованою основою.
Слайд 5. Рухлива вправа для очей.
Слайд 6-7. Хвилинка каліграфії.
Слайд 8. Завдання 1. Прочитай дроби. Поясни, що означає знаменник; чисельник. Заміни дріб дією ділення. Запиши дроби в порядку зростання. На яку ознаку слід орієнтуватися?
Слайд 9-10. Завдання 2. Згадай відповідні правила та знайди:
Слайд 11. Фізкультхвилинка.
Слайд 12-14. Завдання 3. Добери до кожної задачі схеми, доповни їх. Розв’яжи задачі. Склади та розв’яжи обернені задачі.
Слайд 15-20. Завдання 4. Досліди, як залежить значення суми від зміни одного з доданків; значення добутку від зміни одного з множників. Запиши значення виразів.
Слайд 21-22. Запам'ятай!
Слайд 23. Завдання 5. Прочитай текст. Поясни, про що дізнаємось, знайшовши значення поданих виразів.
Слайд 24-25. Завдання 6. Розв’яжи рівняння різними способами.
Слайд 26. Рухлива вправа.
Слайд 27. Завдання 1. Прочитай дроби. Розташуй їх у порядку спадання.
Слайд 28-30. Завдання 2. Згадай відповідні правила та знайди:
Слайд 31-32. Завдання 3. Перевір роботу учнів, які мали знайти:
Слайд 33-35. Завдання 4. До кожної задачі добери й доповни схеми. Розв'яжи задачі. Як вони пов'язані?
Слайд 36-41. Завдання 5. Значення якого виразу у стовпчику знайти легше? Знайди його. Який компонент змінюється? Як ця зміна вплине на значення іншого виразу? Знайди його значення, скориставшись виявленою закономірністю.
Слайд 42. Завдання 6. Розв'яжи задачу. Склади і розв'яжи обернену задачу.
Слайд 43. Завдання 7. Запиши задачу коротко у вигляді таблиці. Склади та розв'яжи обернені задачі.
Слайд 44-46. Завдання 8. Розв’яжи рівняння різними способами.
Слайд 47. Завдання 9. Виконай арифметичні дії.
Слайд 48. Рухлива вправа.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
Слайд 49. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Слайд 50. Пояснення завдань домашньої роботи.
