№046 - Одержуємо половину

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекта «Математика. 3 клас. С.О.Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник у 2-х частинах; навчальний зошит у 4-х частинах; додаток «Працюю самостійно» у 4-х частинах; методичний супровід для учителя).

Урок № 46.

Одержуємо половину

Мета:  формувати поняття про дріб із чисельником; вдосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; актуалізувати розуміння конкретного змісту ділення на         рівні частини; ознайомити учнів із дробами з чисельником 1 — частинами, із практичним утворенням половини, половиною як однією із двох рівних частин цілого, кількістю половин у цілому; вчити записувати половини двома цифрами; формувати уявлення про чисельник і знаменник; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на конкретний зміст множення (таблична форма короткого запису), складати й розв’язувати взаємно обернені задачі.

 

 Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)
  2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  3. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2-3. Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 4.  Усна лічба.

Слайд 5-6.  Усне опитування.

Слайд 7.  Рухлива вправа для очей.

Слайд 8-9.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 10. Завдання 1. «Розклади» цукерки порівну на купки (по-різному на кожному малюнку). Запиши відповідні рівності.

Слайд 11. Завдання 2. Зістав задачі. До кожної задачі запиши вираз,

що є її розв’язанням. Значення якого виразу ти можеш знайти? Обчисли. Яке число одержали в результаті? Що ти знаєш про це число? Чи можна за допомогою натурального числа записати результат іншого виразу?

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

Слайд 13-18. Завдання 3.

Слайд 19. Завдання 4. Зафарбуй половину кожної фігури. Як по-іншому можна назвати половину?

Слайд 20. Рухлива вправа.

Слайд 21. Завдання 1. Зістав задачі. Запиши вирази, які є розв'язанням задач.

Слайд 22. Запам'ятай!

Слайд 23. Завдання 2. Попрацюй із математичними матеріалами.

Слайд 24. Завдання 3.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Слайд 26. Завдання 4. На яких рисунках зафарбовано половину фігури? Обери запис, який позначає половину.

Слайд 27-29. Завдання 5. За кожним текстом склади рівняння та розв'яжи його.

Слайд 30-32. Завдання 6. Розв’яжи задачу. Арифметичний метод.

Алгебраїчний метод.

Слайд 33. Завдання 7. Виконай арифметичні дії.

Слайд 34. Рухлива вправа.

 Слайд 35-36. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія

Слайд 37. Пояснення завдань домашньої роботи.

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання