№039 - Записуємо задачу коротко у формі таблиці

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекта «Математика. 3 клас. С.О.Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник у 2-х частинах; навчальний зошит у 4-х частинах; додаток «Працюю самостійно» у 4-х частинах; методичний супровід для учителя).

Урок № 39. Записуємо задачу коротко у формі таблиці

Мета: формувати вміння розв’язувати прості задачі, що містять співвідношення поєднання кількох рівних частин у ціле; удосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; ознайомити учнів із коротким записом простих задач (у вигляді таблиці), що містять співвідношення поєднання кількох рівних частин у ціле; удосконалювати вміння розв’язувати прості задачі шляхом складання і розв’язування взаємно обернених задач; формувати вміння розв’язувати прості рівняння двома способами.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)
МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2-3. Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 4. Усна лічба. Завдання 1. Самостійне виконання. Обчисли.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6-13. Актуалізація знання видів простих задач. Робота з вкладкою 2.

Слайд 14-15. Хвилинка каліграфії

Слайд 16. Завдання 2. Розглянь, як учні склали короткий запис до задачі. Який компонент є шуканим? Числове значення якого ключового слова є першим множником? другим множником? добутком? Поясни схему та розв’язання.

Слайд 17-18. Завдання 3. Розв'яжи задачу.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20-21. Завдання 3. Обернена задача: ?, 8, 40. Обернена задача: 5, ?, 40.

Слайд 22-23. Завдання 4. Розв’яжи прості рівняння двома способами.

Слайд 24. Рухлива вправа.

Слайд 25. Завдання 1. Розглянь, як по-різному учні зробили короткий запис задачі. Прокоментуй схему, поясни розв'язання задачі.

Слайд 26-29. Завдання 2. Кожну задачу запиши коротко у вигляді таблиці, скориставшись опорною схемою. Розв'яжи задачі. Чи є між ними зв’язок? Які це задачі? Який компонент є шуканим у кожній задачі?

Слайд 30-32. Завдання 3. Розв'яжи рівняння.

Слайд 33. Рухлива вправа.

Слайд 34-36. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ЗВ (закріплення вивченого)
Підсумок
Рефлексія

Слайд 37. Домашні тренувальні вправи.