№128 - Вивчаємо ділення з остачею

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекта «Математика. 3 клас. С.О.Скворцова, О.В. Онопрієнко» (підручник у 2-х частинах; навчальний зошит у 4-х частинах; додаток «Працюю самостійно» у 4-х частинах; методичний супровід для учителя).

Урок № 128. Вивчаємо ділення з остачею

Мета: формувати вміння виконувати ділення з остачею, навички додавання  і віднімання, множення та ділення круглих трицифрових чисел; актуалізувати розуміння сутності арифметичної дії ділення на вміщення; ознайомити з алгоритмом ділення з остачею; вчити досліджувати залежність кількості остач від величини дільника; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на прикладі задач, що містять знаходження числа за величиною його частини.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)
  2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  3. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2-3. Емоційне налаштування та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 4.  Рухлива вправа для очей.

Слайд 5-7. Хвилинка каліграфії.

Слайд 8. Усний рахунок. Завдання 1. Виконай арифметичні дії.

Слайд 9. Завдання 2. Виконай ділення з остачею практично (за малюнком). Запиши та прочитай відповідну рівність.

Слайд 10-13. Завдання 3. Назви можливі остачі при діленні на 9; на 4; на 6; на 16. Скільки може бути різних остач при діленні на кожне з поданих чисел? Зроби висновок: скільки може бути остач, включаючи нуль, при діленні на певне число?

Слайд 14. Запам'ятай!

Слайд 15. Фізкультхвилинка

Слайд 16. Завдання 4. Прочитай рівності в кожному стовпчику. Що в них спільне? Чому неповні частки однакові? Від чого залежить значення неповної частки? Як знайти неповну частку? Знайди різницю між діленим і найближчим до нього меншим числом, що ділиться на 8 націло; порівняй її з остачею. Чому дорівнює остача?

Слайд 17. Завдання 5. Розглянь, як слід виконувати ділення з остачею.

Слайд 18. Завдання 5. Виконай ділення з остачею. Прокоментуй свої дії.

Слайд 19. Завдання 6. Розв’яжи задачу. Постав таке запитання, щоб задача розв’язувалась чотирма діями.

Слайд 20. Рухлива вправа

 Слайд 21. Завдання 1. Попрацюй із математичними матеріалами.

Слайд 22-23. Завдання 2. Які остачі можна одержати при діленні деякого числа на 6? на 8? З яким випадком ділення маємо справу, якщо остача дорівнює нулю?

Слайд 24. Запам'ятай!

Слайд 25-27. Завдання 4. Які можуть бути випадки ділення деякого числа на 2?

Слайд 28. Завдання 5. Прочитай рівності. Що спільне в кожному стовпчику? Чому однакові неповні частки? Від чого залежить значення неповної частки? Здогадайся, як знайти остачу.

Слайд 29-30. Завдання 6. Прочитай рівності. Зістав рівності в кожному стовпчику. Зроби висновки: як знайти значення неповної частки? як знайти остачу?

Слайд 31. Завдання 7. Виконай ділення з остачею з коментарем.

Слайд 32. Рухлива вправа.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія

Слайд 33-35. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 36. Пояснення завдань домашньої роботи.

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання