№07 - Правила роботи з пластиліном. Ліплення овочів. Створення колективного натюрморту (пластилін, солоне тісто

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Урок №7

Про що розповів натюрморт. Правила роботи з пластиліном. Ліплення овочів. Створення колективного натюрморту (плас­тилін, солоне тісто)

Мета: продовжувати ознайомлення учнів з поняттям ″форма″; вчити передавати основний характер простої об′ємної форми; ознайомити з матеріалами та інструментом (стекою) для ліплення та правилами роботи в техніці ліплення; ознайомити із способами та прийомами ліплення; навчити ліпити овочі; розвивати спостережливість, уміння аналізувати особливості форми та забарвлення овочів, виховувати акуратність та любов до природи.

Обладнання:  мультимедійний комплект, ємність для води, фарби, олівці, фломастери

Хід уроку

1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу

2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
3. АОЗ (актуалізація опорних знань)\

Слайд3. Доповніть речення

Слайд4-9. Розгляньте частинку зображення, впізнайте, що за овоч?

4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд10. Фізкультхвилинка

Слайд11. Поміркуйте, для чого люди вирощують овочі? Як їх використовуєте ви?

5. Практична діяльність учнів

Слайд11. Інструктаж. Правила роботи з пластиліном

Слайд12-13. Щоб виготовити з пластиліну вироби, необхідно знати способи й прийоми ліплення

Слайд14. Виліпіть веселі овочі. Разом з однокласниками створіть «натюрморт» з гомінкого городу (пластилін, солоне тісто)

6. Підсумок

Слайд15. Рухлива вправа

Слайд16. Продемонструйте власні малюнки

Слайд17. Гра «Оживи овоч». Пофантазуйте і придумайте уявну розмову виліплених овочів, які ніби ожили й заговорили

7. Рефлексія

Слайд18. Вправа «Інтерв’ю»