№18 - Анімалістичний жанр. Зображення веселого левенятка або мрійливого слоника (на вибір) (олівці, фломастери)

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Урок №18

Анімалістичний жанр. Зображення веселого левенятка або мрійливого слоника (олівці або фломастери)

Мета: ознайомити учнів з анімалістичним жанром; формувати композиційні вміння відтворювати рівновагу; цілісність, знаходити ритм; розвивати інтерес до творчості художників-анімалістів; виховувати любов до навколишньої природи, розвивати спостережливість, творчу уяву, фантазію, інтерес до художньо-творчої діяльності; розвивати здібності, аналізувати форму й визначати складові частини будови тварин, відтворюючи пропорційні відношення окремих складових частин будови; виховувати дбайливе та бережне ставлення до тварин.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект, олівці, фломастери.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3-4. Розгляньте світлини. До якого жанру мистецтва вони належать, чому?

  1. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд5. Розгляньте картину. Що на ній зображено? Чи можемо ми її віднести до уже відомих нам жанрів образотворчого мистецтва?

Слайд6. Є художники, які захоплюються життям тварин. Їм подо­бається спостерігати за тваринами і малювати їх

Слайд7-10. Відгадайте загадку

Слайд11. Поміркуйте, як одним словом можна назвати слова-відгадки?

Слайд12. У різних видах мистецтва образи тварин є дуже популярними

Слайд13. Анімалістичний жанр поширений у всіх видах художньої творчості. Світ тварин завжди надихав митців на створення чудових образів. І в кожному з них вони оспівували красу природи

Слайд14. Усі тварини різняться своїм зовнішнім виглядом та особливостями рухів. Проте будова тулуба й загальне розташування частин тіла у них подібні. Розгляньте зображення. Визначте, що у цих тварин спільного

Слайд15. Художники-анімалісти виконують багато замальовок з натури. Такі швидкі начерки допомагають передати рух, пропорції та загальне враження від тварини

Слайд16. Намалювати тварину в русі з живої моделі без досвіду дуже важко. Тому для роботи можна використати іграшку або муляж тварини, які зроблені реалістично і передають її пропорції та характерні пози

Слайд17. Фізкультхвилинка

  1. Практична діяльність учнів

Слайд18-19. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд20. Намалюйте веселе левенятко або мрійливого слоника
(олівці, фломастери). Оберіть горизонтальний чи вертикальний формат аркуша

Слайд21. Послідовність малювання веселого левенятка
(олівці, фломастери). Оберіть вертикальний формат аркуша

  1. Підсумок

Слайд22. Рухлива вправа

Слайд23. Продемонструйте власні малюнки

Слайд24. Розповідь вчителя

  1. Рефлексія

Слайд25. Вправа «Інтерв’ю»

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання