№011 - 012 - Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку». Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку літературного читання з використанням навчального посібника «Українська мова та читання» (підручник для 2 класу, частина 2) О.Вашуленко.

Урок №11-12.

Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад «Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку». Узагальнення і систематизація знань учнів за розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань», «Книжка— ключ до знань».

Мета: cприяти формуванню в учнів інтелектуального потенціалу; узагальнити знання учнів про книги; розвивати творче мислення, пам’ять, бажання вчитися та пізнавати світ; сприяти збагаченню словникового запасу учнів та розвитку зв’язного мовлення; прищеплювати любов до читання книг та інтерес до них; виховувати вміння висловлювати свою думку та слухати інших.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд4. Виразно прочитай.

  1. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  2. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5-6. Поясни значення слова.

Слайд7. Наталія Іванівна Поклад, літературне ім'я Наталка Поклад — українська поетеса, публіцист, педагог, громадська діячка. Член Національної спілки письменників України, Національної спілки журналістів.

Слайд8. Наталія Поклад – Книжковечір

Слайд9-14. Обговоріть!

  • З чого видно, що в сім’ї всі члени родини люблять читати?
  • Які слова з тексту це підтверджують? Прочитай.
  • Як ти розумієш слова книжковечір, книжкотиша?
  • Хто, на твою думку, розповідає про себе і свою родину в цьому вірші? Яким (якою) ти її (його) уявляєш? Опиши словами.
  • Які слова у вірші повторюються? За їхньою допомогою спробуй коротко сказати: про кого і про що цей вірш.
  • Поглянь в підручник та визнач скільки читачів на малюнку та в словах вірша. Чи однакова їх кількість?

Слайд15. Заведемо читацькі щоденники!

Слайд16. Рухлива вправа.

Слайд17-20. Прочитай правильно!

Слайд21. Нузет Умеров — поет, прозаїк, перекладач, журналіст, засновник сучасного напрямку в дитячій кримськотатарській літературі.

Слайд22-24. Нузет Умеров – Про книжку

Слайд25. Фізкультхвилинка.

Слайд26. Обери номер та виконай завдання чи дай відповіді на питання.

Слайд27. Чи пам’ятаєш ти першу книжку, яку прочитав сам (прочитала сама)? Як вона називається? Які в ній були малюнки? Що нового й цікавого ти з неї дізнався (дізналася)?

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

{jcomments on}
Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання