№109 - «Наша гривня». «Чому грошей не може бути скільки завгодно?» (з журналу «Джміль»)

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчального посібника «Українська мова та читання» (підручник для 2 класу, частина 2) О.Савченко.

Урок № 109.

«Наша гривня». «Чому грошей не може бути скільки завгодно?» (з журналу «Джміль»)

 Мета: ознайомити дітей із статтями журналу «Джміль», національною валютою – гривнею, її витоками; розвивати читацькі вміння, висловлювати й аргументувати власну думку, дослухатися до думки інших; розвивати зв’язне мовлення учнів, збагачувати їх словниковий запас; розширювати світогляд, формувати початки економічної грамотності, виховувати повагу до національної валюти.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Мандруємо в Країну знань». Прочитайте, що везуть вагончики. Оберіть вагончик, на якому би ви хотіли мандрувати Країною знань.

Слайд 4-9. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 10. Робота над загадкою.

Слайд 11-15. Бесіда. Повідомлення теми та завдань уроку.

      Слайд 16. Фізкультхвилинка.

     Слайд 17. Робота із заголовком першої статті  «Наша гривня».

     Слайд 18. Словникова робота.

     Слайд 19. Читання статті вчителем.

Слайд 20. Перегляд відеофрагмента «Українська гривня стала найкращою у світі».

Слайд 21. Перевірка емоційного сприймання змісту статті «Наша гривня» та обговорення відеофрагмента «Українська гривня стала найкращою у світі».

Слайд 22. Підготовка до сприймання тексту «Чому грошей не може бути скільки завгодно?».

Слайд 23-25. Читання тексту вчителем.

Слайд 26. Словникова робота.

Слайд 27. Читання «луною» слів учнем, який гарно читає.

Слайд 28. Словникова робота.

Слайд 29. Рухлива вправа для очей.

Слайд 30. Читання тексту учнями. Бесіда за змістом тексту з елементами

вибіркового читання. 

Слайд 31. Перегляд мультфільму Тітоньки Сови. Звідки взялись гроші.

Слайд 32. Рухлива вправа.

     Слайд 33. Пояснення домашнього завдання.

  1. ЗВ (закріплення вивченого).
  2. Підсумок.
  3. Рефлексія.


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання