№073 - Досліджуємо прямокутник

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника    «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок № 73.

Досліджуємо прямокутник.

 Мета: формувати поняття прямокутника; актуалізувати вміння учнів розпізнавати прямі кути; ввести поняття прямокутника; вчити розпізнавати прямокутники з істотними ознаками; дослідити прямокутник щодо рівності протилежних сторін; вчити будувати прямокутник у зошиті в клітинку.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

      Уявімо себе вченими-дослідниками. Сьогодні ми продовжимо вивчати особливий вид чотирикутників — прямокутники. Будемо вчитися правильно — логічно міркувати, робити висновки з істинних суджень. Ви спробуєте себе в ролі дослідників, учених, філософів...

 

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 16. Завдання 1. Знайди серед фігур прямокутники та назви їх номери. На які ознаки слід орієнтуватися?

Слайд 17. Завдання 2. Побудуй прямокутник АВСК зі сторонами 7 см і 3 см.

Слайд 18. Завдання 3. Користуючись схемою, з'ясуй, чи є істинними твердження.

Слайд 19. Завдання 3. Користуючись схемою, з'ясуй, чи є істинними твердження.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

Слайд 21. Завдання 5. Прочитай твердження та висновки 1 і 2 з нього.

 Слайд 22-23. Завдання 6. Знайди значення виразів різними способами.

 Слайд 24-25. Завдання 7. Добери до задачі схему. Розв'яжи задачу.

Слайд 26. Рухлива вправа.

Слайд 27. Домашні тренувальні вправи.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання