№069 - Додаємо і віднімаємо числа різними способами

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника    «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок № 69.

Додаємо і віднімаємо числа різними способами

 Мета: формувати обчислювальні навички, уміння розв’язувати задачі, формувати         вміння виконувати додавання та віднімання трьома способами: частинами,         округленням, на підставі правила додавання числа до суми або правила віднімання числа від    суми; удосконалювати вміння розв’язувати задачі та закріпити вміння обчислювати значення виразів за діями.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

      Які способи додавання вам відомі? Які способи віднімання вам відомі? Для того щоб ви могли обрати найулюбленіший, найзручніший для вас спосіб, ви повинні вправлятися в різних способах обчислення. Саме цим ми й будемо займатися на уроці. Крім того, ми продовжуємо працювати над формуванням вміння розв’язувати задачі, тому сьогодні на уроці досліджуватимемо задачі.

 

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 12. Завдання 1. Виконай арифметичні дії за стрілками.

Слайд 13. Завдання 2. Знайди значення виразів різними способами.

Слайд 14. Завдання 3. Перевір, чи правильно знайдено результати. Виправ помилки, якщо вони є.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Завдання 4. Прочитай задачу. Розглянь схему, доповни схему аналізу. Добери вираз для розв'язування задачі.

 Слайд 17. Завдання 4. Розв’яжи задачу.

Слайд 18. Завдання 5. Розв’яжи задачу.

 Слайд 19. Завдання 5. Склади обернену до неї задачу, щоб шуканим було число 1:  3, 2, ?, 4.

 Слайд 20. Завдання 5. Поміркуй, як зміниться розв'язання  задачі, якщо змінити запитання на таке: «Скільки всього метрів подолав страус за три кроки?».

Слайд 21. Завдання 6. Прочитай задачу. Які числові дані потрібні для відповіді на її запитання? Розв'яжи задачу.

Слайд 22-23. Завдання 8. Закінчи обчислення.

Слайд 24. Завдання 9. Запиши хоча б одне значення змінної, за якого

нерівність буде істинною.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Слайд 26-28. Завдання 1. Знайди значення виразів різними способами.

 Слайд 29. Завдання 4. Прочитай задачу. Що достатньо знати, щоб відповісти на її запитання? Розв'яжи задачу.

Слайд 30. Домашні тренувальні вправи.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання