№050 - Записуємо розв'язання задачі виразом

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника    «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №50.

Записуємо розв'язання задачі виразом.

 Мета: формувати вміння розв’язувати складені задачі, актуалізувати знання назв математичних виразів — сума і різниця, вміння читати й записувати математичні вирази, що містять дужки, знаходити значення математичних виразів; ознайомити учнів із записом розв’язання задачі виразом; формувати вміння знаходити значення виразів зі змінною.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

      Ми продовжуємо навчатися розв’язувати складені задачі. Ви вже чимало вмієте: записувати складену задачу коротко, виконувати схематичний рисунок до задачі, аналізувати розв’язування задачі, розбивати задачі на прості, визначаючи порядок розв’язання простих задач, і в такий спосіб складати план розв’язання задачі. Усі навчилися записувати розв’язання задачі за діями з поясненням, але сьогодні на уроці ви познайомитесь з іншим способом запису розв’язання задачі.

 

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 11. Завдання 2. Прочитай вирази, знайди їх значення.

Слайд 12. Завдання 2. Зістав опорні схеми складених задач на знаходження різниці. Склади за ними задачі з числами 9, 6, 2.

Слайд 13-14. Завдання 3. Склади задачу за коротким записом. Розв'яжи її, міркуючи за пам'яткою № 3 (див. вкладку 2). У разі потреби користуйся підказками. Доповни схеми.

Слайд 15. Завдання 3. Визнач, що змінилося. Як ця зміна вплине на розв'язування?

Слайд 16-17. Завдання 4. Зістав опорні схеми складених задач на знаходження суми. Розглянь, як виконано схематичні рисунки.

Слайд 18. Завдання 2. Розв'яжи задачу.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20-21. Завдання 4. Прокоментуй розв'язування задачі та запиши

розв'язання по діях.

Слайд 22. Завдання 3. Склади задачу за коротким записом. Розв'яжи її, міркуючи за пам'яткою № 3 (див. вкладку 2).

Слайд 23. Рухлива вправа.

Слайд 24. Завдання 1. Прочитай вирази. Знайди їх значення. Самостійна робота.

 Слайд 25-26. Завдання 2. Софійка і Женя склали таку задачу. Дівчатка разом виконали короткий запис і схеми до задачі, а от розв'язання задачі записали по-різному. Установи, чий запис правильний.

Слайд 27. Завдання 3. Перевір, чи правильно записали розв'язання задачі.

Слайд 28. Домашні тренувальні вправи.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання