№020 - Визначаємо порядок виконання дій у виразах.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника    «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №20.

Визначаємо порядок виконання дій у виразах.

Мета: формувати уявлення про математичні вирази з дужками; актуалізувати знання назв найпростіших математичних виразів «сума» та «різниця», запису виразів із дужками; учити читати вирази з дужками, встановлювати порядок виконання дій у виразах із дужками; формувати вміння знаходити значення виразів, що містять дужки, уміння розв’язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

2. МНД (мотивація навчальної діяльності)
3. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 2. Усне опитування.

Слайд 3. Математичний диктант.

Слайд 4. Попрацюйте із математичними матеріалами.

Слайд 5. Хвилинка каліграфії.

4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6-10. Встанови, який вираз у дужках – сума чи різниця? Прочитай кожний з поданих виразів, скориставшись зразками.

Слайд 11. Знайди значення виразів, виконуючи дії в порядку, на який вказують числа над знаками дій. Зістав значення виразів у кожному стовпчику. Зроби висновок, чи залежить значення виразу від порядку виконання дій.

 Слайд 12-13. Перевір себе за правилом.

Слайд 14. Рухлива вправа.

 Слайд 15. Прочитай вирази. У кружках зазнач порядок виконання дій.

Слайд 16. Зазнач у кружках порядок виконання дій у виразах. Обчисли значення виразів за схемами.

 Слайд 17. Постав дужки відповідно до зазначеного порядку дій.

Знайди значення виразів.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Слайд 19. Тато купив на ринку 5 кг яблук, 3 кг груш, 7 кг слив і 2 кг персиків. Про що дізнаємось, коли знайдемо значення виразів? Яка схема ілюструє, скільки всього кілограмів фруктів купив тато?

Слайд 20. Обчисли значення відповідного виразу.

Слайд 21. Робота з підручником. Сторінка 23.

Слайд 22. Рухлива вправа.

Слайд 23. Домашні тренувальні вправи. Зошит «Працюю самостійно». Сторінка 11, № 43,44.

5. ЗВ (закріплення вивченого)
6. Підсумок
7. Рефлексія