№044 - Віднімання виду 40 - 3. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв’язування задач.
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Н.П. Листопад»
Урок №44.
Віднімання виду 40 - 3. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв’язування задач.
Мета: вдосконалювати складання та обчислення виразів; вдосконалювати додавання та віднімання чисел; вдосконалити вміння ділити геометричні фігури відрізками; вдосконалити навички розв’язування задач; виробляти культуру математичних записів; розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу активність учнів; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.
Обладнання: мультимедійний комплект
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Слайд 4-6. Усний рахунок.
Слайд 7-9. Хвилинка каліграфії.
Слайд 10. Рухлива вправа.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд 11. За малюнком і записом поясни, як знаходили різницю 40 і 3.
Слайд 12. Обчисли №355.
Слайд 13. Робота з підручником. Знайти та виконай №356 на сторінці 61.
Слайд 14-15. Розв’яжи задачу №339.
Слайд 16. Фізкультхвилинка.
Слайд 19. Зошит вправа №1 на стр. 29.
Слайд20. Робота із зошитом. Знайти та виконай №2 на сторінці 29.
Слайд21. Рухлива вправа.
Слайд 22. На скільки фігур поділено кожний трикутник двома відрізками? Назви ці фігури.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
