№044 - Віднімання виду 40 - 3. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв’язування задач.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Н.П. Листопад»

Урок №44.

Віднімання виду 40 - 3. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв’язування задач.

Мета: вдосконалювати складання та обчислення виразів; вдосконалювати додавання та віднімання чисел; вдосконалити вміння ділити геометричні фігури відрізками; вдосконалити навички розв’язування задач; виробляти культуру математичних записів; розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу активність учнів; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4-6. Усний рахунок.

Слайд 7-9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10. Рухлива вправа.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 11. За малюнком і записом поясни, як знаходили різницю 40 і 3.

Слайд 12. Обчисли №355.

Слайд 13. Робота з підручником. Знайти та виконай №356 на сторінці 61.

Слайд 14-15. Розв’яжи задачу №339.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Слайд 19. Зошит вправа №1 на стр. 29.

Слайд20. Робота із зошитом. Знайти та виконай №2 на сторінці 29.

Слайд21. Рухлива вправа.

Слайд 22. На скільки фігур поділено кожний трикутник двома відрізками? Назви ці фігури.

ЗВ (закріплення вивченого)
Підсумок
Рефлексія