№014 - Додавання чисел 4-9 до 7 з переходом через десяток. Розв’язування задач.
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Н.П. Листопад»
Урок №14.
Додавання чисел 4-9 до 7 з переходом через десяток. Розв’язування задач.
Мета: ознайомити з особливостями додавання числа 7 з переходом через десяток; вчити додавати числа частинами; виробляти культуру математичних записів; розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу активність учнів; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.
Обладнання: мультимедійний комплект
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Слайд4-9. Прочитай вираз та назви результат.
Слайд10. Хвилинка каліграфії.
Слайд11. Рухлива вправа.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд12. Розглянь схему та поясни, як виконали додавання чисел 7 і 4.
Слайд13. Обчисли. Запам’ятай результати обчислень.
Слайд14. Чим схожі й чим різняться вирази у стовпчиках?
Слайд15. Обчисли.
Слайд16. Зафарбувати відповідну кількість квадратів. Обчислити.
Слайд17. Обчисли.
Слайд18. Назви числа, пропущені в таблиці. Як знаходять невідомий від’ємник?
Слайд19. Заповни таблицю
Слайд20. Фізкультхвилинка.
Слайд21. Що зображено на малюнку? Опиши ситуацію. Заповни схему й розв’яжи задачу.
Слайд22. Як дізнатися, скільки телят утекло?
Слайд23. Рухлива вправа.
Слайд24. Поміркуй та розв’яжи задачу усно.
Слайд25. Робота з підручником. Знайти та виконай №108 на сторінці 21.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
