№014 - 015 - Дж. П’єрпонт «Jingle Bells» («Дзво­ники дзвенять»)

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №14-15.

Дж. П’єрпонт «Jingle Bells» («Дзво­ники дзвенять»). Створення ритмічного супроводу до пісні на ударних інструментах. Узагальнення. Перевіряємо свої досягнення.

Мета: познайомити з вісниками Нового року у різних країнах світу, з Новорічною піснею Jingle Bells; співставити виконання в українському та англійському виконанні; збагачувати емоційно – естетичний досвід учнів; розвивати вокально – хорові навички, емоційно – почуттєвий досвід учнів; виховувати повагу до традицій народів світу.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Бесіда на тему «Чого ви найбільше очікуєте від Нового року».

Слайд4-10. А чи знаєте ви хто приносить подарунки в інших країнах світу?

Слайд11. А чи чули ви таку пісеньку? Де ви її зустрічали? Як ви гадаєте про що вона?

Слайд12. Дізнаємось, про що ж в ній йдеться - Jingle Bells українською - Шпилясті кобзарі.

Слайд13. Дай відповіді на питання.

Слайд14. Сьогодні ми будемо вчитись співати пісеньку та українській та англійській мові одночасно.

Слайд15. Виконання пісні «Jingle Bells».

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17. Створимо ритмічний супровід на ударних інструментах.

Слайд18. Виконання пісеньки під власний музичний супровід.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання