№007 - Знаходження невідомого від’ємника. Задачі на знаходження невідомого від’ємника. Довжина ламаної. Додавання і віднімання чисел на основі нумерації.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г. Лишенка»

Урок №7.

Знаходження невідомого від’ємника. Задачі на знаходження невідомого від’ємника. Довжина ламаної. Додавання і віднімання чисел на основі нумерації.

Мета: навчати учнів знаходити значення невідомого від’ємника; формувати вміння аналізувати задачі; розвивати логічне мислення, математичне мовлення учнів; виховувати пізнавальний інтерес.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Слайд 1 - 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

 

  1. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 3-7. Допоможи равлику пройти дорогу. Разом говоримо тільки результат.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 8 – 12.. Гра «LEGO»

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Каліграфічна хвилинка.

  1. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 15. Повторення назв компонентів дії  віднімання.

 Слайд 16 – 20. Робота з підручником. Назви зменшуване і від'ємник, знайди різницю. Відніми від зменшуваного різницю. Зроби висновок.

Слайд 21. Правило.

Слайд 22. Запиши утворені вирази.

Слайд 23 - 24. Назви зменшуване і від'ємник, знайди різницю. Відніми від зменшуваного різницю. Зроби висновок.

Слайд 25. Запиши утворені вирази.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27. Прочитай задачу.

Слайд 28. Пояснення.

Слайд 29. Короткий запис. Розв’язання.

Слайд 30. Склади задачу про тата і сина за малюнком та виразом.

Слайд 31. Короткий запис. Розв’язання.

Слайд 32 - 34. Гра «Хто швидше?» . Клас об’єднується у 2 команди.

Слайд 35 - 36. Накресли відрізок такий завдовжки, як ламана.

 

  1. Підсумок

Бесіда

Слайд 37 - 52. Робота із зошитом.

Слайд 53. Домашнє завдання

  1. Рефлексія

Слайд 54 – 55.

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання