№024 - Розв’язування задач двома способами. Периметр трикутника. Порівняння виразів.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г. Лишенка»

Урок №24.

Розв’язування задач двома способами. Периметр трикутника. Порівняння виразів.

Мета: ознайомити учнів із розв’язуванням задач двома способами; вчати знаходити периметр трикутника; удосконалювати обчислювальні навички, вміння порівнювати вирази; розвивати логічне мислення; виховувати бажання допомагати одне одному.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

1. ОК (організація класу)

Слайд 1 - 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

2. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 3-6. Усне опитування.

3. МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8 - 11. Робота з підручником. Знайди невідомий доданок.

Слайд 12. Рухлива вправа.

4. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 13 - 15. Обчисли і розфарбуй олівці.

Слайд 16 - 20. Розв'яжи задачу двома способами за схемами міркувань.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 22 - 24. Поясни розв'язання кожним способом.

Слайд 25 - 26. Розв’яжи задачу.

5. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27 - 30. Знайди периметр трикутника.

Слайд 31 - 37. Порівняй вирази.

6. Підсумок

Бесіда

Слайд 38. Домашнє завдання.

7. Рефлексія

Слайд 39 – 40.