№087 - Слова — назви предметів. Хто? Що?
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.
Урок №87.
Слова – назви предметів. Хто? Що?
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: висловлює власну думку, підтримує її аргументами;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує лексичне значення слів, знаходить спільне, ставить питання, порівнює власне мовлення з мовленням інших.
Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего, картки.
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Дай мені 5».
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
Слайд 3. Шукаємо відмінності на малюнках, розвиваємо увагу.
Слайд 4. Гра «Снігопад зимових слів».
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Слайд 5. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.
Слайд 6. Робота над проблемним питанням.
Слайд 7. Повідомлення теми та мети уроку.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Слайд 8-9. Робота з підручником (с.12). Повторення визначень.
Слайд 10. Гра з цеглинками Лего «Істота/неістота»
Слайд 11. Словникова робота. Працюємо над загадкою.
Слайд 12. Робота в групах. Гра «Утвори нові слова»
Слайд 13. Фізкультхвилинка.
Слайд 14-15. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.4-5) Складаємо речення за зразком. Записуємо слова, що називають чоловіків та жінок відповідних професій.
- ЗВ (закріплення вивченого)
Слайд 16. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.5) Вправа 3. Ставимо питання, записуємо слова за абеткою.
- Підсумок
Слайд 17. Вправа «Незакінчені речення»
- Рефлексія
Слайд 18. Вправа «Ранець-м’ясорубка-кошик».
