№087 - Слова — назви предметів. Хто? Що?

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №87.

Слова – назви предметів. Хто? Що?

Очікувані результати:

Взаємодіємо усно: висловлює власну думку, підтримує її аргументами;

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Досліджуємо мовлення: аналізує лексичне значення слів, знаходить спільне, ставить питання, порівнює власне мовлення з мовленням інших.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего, картки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Дай мені 5».

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3. Шукаємо відмінності на малюнках, розвиваємо увагу.

Слайд 4. Гра «Снігопад зимових слів».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 5. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 6. Робота над проблемним питанням.

Слайд 7. Повідомлення теми та мети уроку.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9. Робота з підручником (с.12). Повторення визначень.

Слайд 10. Гра з цеглинками Лего «Істота/неістота»

Слайд 11. Словникова робота. Працюємо над загадкою.

Слайд 12. Робота в групах. Гра «Утвори нові слова»

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Слайд 14-15. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.4-5) Складаємо речення за зразком. Записуємо слова, що називають чоловіків та жінок відповідних професій.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 16. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.5) Вправа 3. Ставимо питання, записуємо слова за абеткою.

Підсумок

Слайд 17. Вправа «Незакінчені речення»

Рефлексія

Слайд 18. Вправа «Ранець-м’ясорубка-кошик».