№137-138 - Уживання слів — назв дій у поетичних творах. Порівняння. «Світає, край неба палає...» (Тарас Шевченко)

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №137-138.

Уживання слів – назв дій у поетичних творах. Порівняння. «Світає, край неба палає…» Тарас Шевченко

Очікувані результати:

Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції;

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил;

Досліджуємо мовлення: спостерігає за утворенням слів, сам утворює слова і форми слова, визначає слова – назви дій;

Обладнання:  мультимедійний комплект, картки, цеглинки Лего.

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Дай мені 5».

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3. Працюємо над загадкою.

  1. АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4. Вправа «Асоціативний кущ», добираємо асоціації.

Слайд 5. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 6. Повідомлення теми та мети уроку.

  1. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8.  Вивчення нової теми. Робота з підручником. (с.64) Знайомство з новим твором. Слухаємо, читаємо виразно.

Слайд 9.  Рухлива пауза.

Слайд 10.  Удосконалюємо навички читання.

Слайд 11.  Визначаємо слова, вжиті у переносному значенні. (с.64)

 

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

Слайд 13-14. Досліджуємо художні засоби, які використовує поет і художник. Аналізуємо і порівнюємо твори.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 15. Добираємо дієслова протилежні за значенням.

Слайд 16. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.35) Вправа 3. Добираємо слова, протилежні за значенням.

Слайд 17.  Інтерактивна вправа.

  1. Підсумок

Слайд 18. Вправа «Незакінчені речення»

  1. Рефлексія

Слайд 19. Вправа «Ранець-м’ясорубка-кошик».

 

 



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання