Урок №66 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо великої букви С.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №066. Письмо. Письмо великої букви С.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву С, порівнювати її з письмом великої О; навчати безвідривного поєднання букв Сі, Су, Сл, См, записування назви малюнка рукописними буквами; закріплювати вміння переводити друковану букву в рукописну;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Гра «Так — ні»

Слайд 6.  Слухання вірша.

Слайд 7.  Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 8. Пальчикова гімнастика. Вправа «Вертоліт».

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Робота в зошиті.

Слайд 10.  Порівняння друкованої та писаної літери «С».

Слайд 11.  Вправа для очей

Слайд 12.  Написання великої літери «С».

Слайд 13-14.  Робота в зошиті.

Слайд 15.  Фізкультхвилинка

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Виконання творчого завдання в кінці сторінки зошита.

Слайд 17. Буквений диктант

Слайд 18. Гра «Засели будиночки».

Рефлексія уроку «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

Слайд 19. Гра «Засели будиночки».