Урок №171 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Читання. Буква щ,Щ (ща) позначення нею звуків [шч]. Опрацювання віршів К.Перелісна «Дощик», «Різнокольоровий дощик» за В Полинок.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №171. Читання. Буква щ,Щ (ща) позначення нею звуків [шч]. Опрацювання віршів К.Перелісна «Дощик», «Різнокольоровий дощик» за В Полинок.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розвивати вміння сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуком [шч]; ознайомити із друкованою буквою щ, Щ; розвивати навички читання у швидкому темпі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8. Артикуляційна вправа.

Слайд 9. Робота зв скоромовкою.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Гра «Упіймай звук [шч]».

Слайд 12-13. Правильно вимовляємо звуки

Слайд 14-15. Позначення звуків [шч] буквою «ща».

Слайд 16. Робота з конструктором LEGO

Слайд 17. Рухлива вправа.

Слайд 18. Послухайте і відгадайте загадку.

Слайд 19. Звуковий аналіз слова.

Слайд 20-21. Вправи з читання.

Слайд 22. Стратегія «Передбачення».

Слайд 23. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 24-25. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 26. Самостійне напівголосне читання.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

Слайд 28. Стратегія «Передбачення».

Слайд 29. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 30-31. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 32. Конкурс на кращого читця вірша.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 33. Гра «Аукціон».

Слайд 34. Гра «Знайди зайвий звук».

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.

Слайд 35. З якою буквою ознайомилися на уроці? (щ).