№004 - Музичні звуки: гучні та тихі (форте та піано). Знак повторення. Ю. та Л. Шевченки. Два метелики. В. Барвінський - Жучок і Жучиха. А. Штогаренко - Метелик. В. Верховинець. «Павук сірий, волохатий». Гра «Луна» («Ау»). Створення звукових картин.
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»
Урок №4.
Музичні звуки: гучні та тихі (форте та піано). Знак повторення. Ю. та Л. Шевченки. Два метелики. В. Барвінський - Жучок і Жучиха. А. Штогаренко - Метелик. В. Верховинець. «Павук сірий, волохатий». Гра «Луна» («Ау»). Створення звукових картин: «Як легенький вітерець перетворився на сильний вітер» (голосом); «Як з дощових крапельок почалася злива з громом» (на інструменті).
Мета: формувати знання про музичні звуки (гучні та тихі), продовжувати ознайомлювати з головними правилами слухання музики і співу; розвивати вокально-хорові навички, культуру сприймання музики; виховувати ціннісне ставлення до мистецтва, навчання.
Обладнання: мультимедійний комплект
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд4-5. А чи знали ви, що музика може відтворювати «голоси» і навіть рухи комах?
Слайд6. В. Барвінський – Жучок і Жучиха. Виконує Міхін О.С.
Слайд7. А. Штогаренко – Метелик. Виконує учень 3 класу Тимур Татару.
Слайд8. Дай відповіді на питання котика.
Слайд9-10. Познайомимось з новими музичними символами.
Слайд11. Гра «Назви правильно» (обрахуй вираз, та відтвори звук чи виконай завдання).
Слайд12. Запам’ятай.
Слайд13. Фізкультхвилинка
Слайд14-17. В. Верховинець – поспівка про жука і мушку.
Слайд18. Рухлива вправа.
Слайд19-20. Створюємо звукові картини.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
