№001 - Історія графічної культури. Дизайн і його тенденції. Ілюстрація. Цифрове мистецтво

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «графіка», «графічний дизайн», «цифрове мистецтво». Ознайомити з основними напрямками та класифікаціями графічного дизайнц і цифрового мистецтва . Визначити основні області застосування комп’ютерної графіки. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№002 - Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди. Реклама. Психологія сприйняття реклами. Інфографіка.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «реклама», Носії реклами», «Фірмовий стиль», «інфорграфіка». Ознайомити з основними напрямками та класифікаціями реклами . Визначити основні області використання фірмового стилю. Ознайомитися з психологією застосування реклами. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№003 - Типографіка, шрифти і шрифтові пари. Прийоми каліграфії та леттерингу. Особливості поєднання шрифтів.  Коротка історія дизайну і типографіки.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «типографіка» , «леттерінг», «каліграфія».  Ознайомити з основними прийомами каліграфії та леттерінгу.  Визначити основні особливості поєднання шрифтів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№004 - Електронні та друковані портфоліо. Веб-дизайн. Практична робота №1 «Розробка концепції виставкового стенду»

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «портфоліо», «електронне портфоліо», «веб-дизайн».  Ознайомити з основними видами та завданнями портфоліо.  Визначити основні рекомендації щодо оформлення портфоліо. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№005 - Характеристики зображення та засобів його відтворення. Растровий графічний редактор як інструмент для дизайну. Створення простих ілюстрації засобами растрового графічного редактора

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «растрове зображення», «растровий редактор» «колірний тон», «глибина кольору».  Ознайомити з основними характеристиками растрвоого зображеннями.  Познайомитися з колірними моделями. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№006 - Основні інструменти для малювання. Концепція побудови пошарового зображення Використання різних способів виділення фрагментів зображень.  Переміщення, масштабування й обертання області  виокремлення

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «інструменти малювання», «пошарове зображення» «фрагмент», «масштабування».  Ознайомити з основними характеристиками способів виділення фрагментів зображення.  Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№007 - Робота з шарами. Обробляння виділеної області в стандартному режимі та в режимі маски. Керування  властивостями шарів зображень. Створення колажів. Прийоми колажування.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «шари», «передній план», «задній план».  Ознайомити з основними характеристиками способів виділення фрагментів зображення.  Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№008 - Практична робота №2. Створення колажу з фрагментів зображень

Мета: Формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок. Формувати й удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Забезпечити ситуацію вибору. Формувати вміння розв’язувати типові завдання, формувати творчі вміння. Переносити знання і способи діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№009 - Робота з текстом. Робота з векторними елементами.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «ретуш», «експозиція», «дефекти».  Ознайомити з основними можливостями художньої обробки зображень.  Ознайомитися з дефектами зображень і основними методами усунення дефектів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№010 - Тонова корекція зображень. Робота з кольором. Створення елементів для веб-сторінок.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «тон», «тонова корекція», «баланс білого», «вуаль».  Ознайомити з основними можливостями колірної корекції зображень.  Розглянути основні види елементів для веб-сторінок та вимоги щодо їх створення. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№011 - Практична робота №3 «Створення анімованих зображень та налаштовування часових параметри їхнього відтворення.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття «анімація» , «gif».  Ознайомити з основними етапами створення анімації. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№012 - Колір. Теорія кольору. Колористика. Колірний круг. Система Pantone. Колір в рекламі.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «колір», «колірний круг», «колористика».  Ознайомити з основними характеристиками кольору. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№013 - Насиченість, світлість, колірний тон, психологія кольору. Створення гармонійних колірних поєднань. Основи теорії дизайну.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «насиченість», «колірний тон», «світлість».  Ознайомити з створенням гармонійних колірних поєднань. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№014 - Символи та образи. Художній образ. Стиль та композиція в дизайні. Знакові системи. Принципи побудови знаків.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «символи», «образи», «художній образ».  Ознайомити з основними принципами побудови знаків. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№015 - Поняття бренду, брендингу. Елементи фірмового стилю. Айдентика.Створення логотипів. Брендгайд. Брендбук. Практична робота №4.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «»бренд», «брендинг», «фірмовий стиль», «брендгайд», «брендбук».  Ознайомити з основними принципами створення логотипів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№016 - Векторний графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малювання.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «векторна графіка», «векторний графічний редактор».  Ознайомити з основними інструментами для малювання. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№017 - Трасування об'єктів. Маскування. «Живі» переходи. Спотворення і деформація.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «трасування об’єктів», «маскування», «спотворення», «маскування».  Ознайомити з основними інструментами для малювання. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№018 - Практична роботу №5 «Застосування до об’єктів різних художних ефектів.

Мета: Формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок. Формувати й удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Забезпечити ситуацію вибору. Формувати вміння розв’язувати типові завдання, формувати творчі вміння. Переносити знання і способи діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№019 - Художні ефекти. Робота з символьними об'єктами. Робота з текстом. Макетування.

Мета:  Допомогти учням засвоїти поняття  «художні ефекти» «текстові ефекти».  Ознайомити з основними інструментами для роботи з текстом. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

№020 - Практична робота №6. Розроблення дизайну афіш, квитків, флаєрів на конкретний захід

Мета: Формувати вміння практичного застосування знань, умінь і навичок. Формувати й удосконалювати вміння й навички у стандартах прямого й успішного руху до накресленої мети. Забезпечити ситуацію вибору. Формувати вміння розв’язувати типові завдання, формувати творчі вміння. Переносити знання і способи діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання