№57 [Python] - Знаходження мінімального та максимального значення списку.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок № 57.

Знаходження мінімального та максимального значення списку.

 

Мета: ознайомити учнів із алгоритмом знаходження найбільшого та найменшого елементів табличної величини. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Python.

 

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Доброго дня, діти.
  • Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами продовжимо ознайомимось із алгоритмами опрацювання списків та розглянемо алгоритм знаходження найбільшого та найменшого елементу списку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Пошук елементів з програмної точки досить цікавий і на перший погляд не дуже зрозумілий. Це ми люди просто шукаємо визначаємо і навіть не задумуємось, як це відбувається. Сьогодні у нас є шанс розібратись не лише в програмному аспекті, але в людському.

  • Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

  1. Назвіть відмінність списку від кортежу.
  2. Яким чином змінити значення елементу списку?
  3. Для чого використовують оператор del?
  4. Які методи видалення елементів зі списку вам відомі?
  5. Яка структура методу pop()?
  6. Яка структура методу clear()?
  7. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-9)

  1. Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

  • Практичне завдання (Слайд 11)

 

Релаксація

Слайд 12. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд 13)
  1. Який алгоритм лежить в основі пошуку найбільшого елемента лінійної таблиці?
  2. Який алгоритм лежить в основі пошуку найменшого елемента лінійної таблиці?
  3. Чим відрізняється алгоритм пошуку найменшого елемента лінійної таблиці від алгоритму пошуку найбільшого елемента?
  4. За допомогою якої функції знаходимо максимальний елемент списку?
  5. За допомогою якої функції знаходимо мінімальний елемент списку?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект.



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання