№28 - Обчислення суми значень і кількості елементів

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №28.

Прості та розширені фільтри. Обчислення підсумків.

 

Мета: вдосконалити знання учнів із розширених та простих фільтрів, обчисленням підсумків у таблицях Excel. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: табличний процесор.

 

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Доброго дня, діти.
  • Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами вдосконалимо знання із застосування простих та розширених фільтрів та обчислення підсумків.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Автоматичні фільтри, використання яких розглядалось на попередніх уроках, придатні не для всіх випадків.

  • Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

 

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

  1. Як відсортувати дані у порядку зростання?
  2. Що таке умовне форматування?
  3. У чому полягає сортування даних?
  4. Що є першим аргументом логічної функції COUNTIFS?
  5. Для чого використовують функцію COUNTIF?

 

 

  1. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-10)

  1. Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

  • Практичне завдання(Слайд 12)

 

Релаксація

Слайд 13. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору.

VII. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд 14)
  1. У якому випадку не можна застосувати автоматичний фільтр?
  2. У якому випадку доцільно застосовувати розширений фільтр?
  3. Опишіть порядок застосування розширеного фільтра.
  4. Як у розширеному фільтрі записуються умови (критерії), об’єднані логічною операцією І?
  5. Коли доцільно використовувати проміжні підсумки?

 

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект.



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання