№28 - Обчислення суми значень і кількості елементів
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«___»__________ 20___ року
Урок №28.
Прості та розширені фільтри. Обчислення підсумків.
Мета: вдосконалити знання учнів із розширених та простих фільтрів, обчисленням підсумків у таблицях Excel. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.
Програмне забезпечення: табличний процесор.
Хід уроку
І. Організаційний етап
- Привітання з класом
- Доброго дня, діти.
- Повідомлення теми і мети уроку
Сьогодні на уроці ми з вами вдосконалимо знання із застосування простих та розширених фільтрів та обчислення підсумків.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Автоматичні фільтри, використання яких розглядалось на попередніх уроках, придатні не для всіх випадків.
- Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).
ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)
- Як відсортувати дані у порядку зростання?
- Що таке умовне форматування?
- У чому полягає сортування даних?
- Що є першим аргументом логічної функції COUNTIFS?
- Для чого використовують функцію COUNTIF?
- Вивчення нового матеріалу
Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-10)
- Фізкультхвилинка
VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок
- Практичне завдання(Слайд 12)
Релаксація
Слайд 13. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору.
VII. Підведення підсумків уроку
- Бесіда за питаннями (Слайд 14)
- У якому випадку не можна застосувати автоматичний фільтр?
- У якому випадку доцільно застосовувати розширений фільтр?
- Опишіть порядок застосування розширеного фільтра.
- Як у розширеному фільтрі записуються умови (критерії), об’єднані логічною операцією І?
- Коли доцільно використовувати проміжні підсумки?
VIII. Домашнє завдання
Опрацювати конспект.
