№28 - Обчислення суми значень і кількості елементів

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №28.

Прості та розширені фільтри. Обчислення підсумків.

Мета: вдосконалити знання учнів із розширених та простих фільтрів, обчисленням підсумків у таблицях Excel. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: табличний процесор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Доброго дня, діти.
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами вдосконалимо знання із застосування простих та розширених фільтрів та обчислення підсумків.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Автоматичні фільтри, використання яких розглядалось на попередніх уроках, придатні не для всіх випадків.

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

1. Як відсортувати дані у порядку зростання?
2. Що таке умовне форматування?
3. У чому полягає сортування даних?
4. Що є першим аргументом логічної функції COUNTIFS?
5. Для чого використовують функцію COUNTIF?

1. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-10)

1. Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання(Слайд 12)

Релаксація

Слайд 13. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору.

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 14)

1. У якому випадку не можна застосувати автоматичний фільтр?
2. У якому випадку доцільно застосовувати розширений фільтр?
3. Опишіть порядок застосування розширеного фільтра.
4. Як у розширеному фільтрі записуються умови (критерії), об’єднані логічною операцією І?
5. Коли доцільно використовувати проміжні підсумки?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект.