«___»__________ 20___ року

Урок №21.

Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів.

Цілі:

• навчальна: навчити доповнювати зображення підписами чи коментарями у вигляді кількох слів;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Paint

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд7)

1. З якими двома видами прямокутників ми знайомились на минулому уроці? В чому їх відмінність?
2. Скільки режимів має прямокутник?
3. Опишіть дії щоб створити найтоншу лінію

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд33-34)
• Релаксація

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд35)

1. Який елемент потрібно обрати, щоб додати до зображення підпис?
2. Які режими має об’єкт «Надпис» ?
3. Що таке накреслення? Яким воно буває?
4. Що таке шрифт?