«___»__________ 20___ року

Урок №20.

Створення зображень. Зображення з геометричних фігур.

Цілі:

• навчальна: навчити створювати сюжетні зображення використовуючи геометричні фігури;
• розвивальна:  розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Paint

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд6.)

1. Яким елементом можна малювати довільні фігурки?
2. Що таке розпилювач? Скільки режимів має?
3. Як називається місце з кольорами?
4. Яким елементом зафарбувати намальовану фігуру?

IV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

V. Фізкультхвилинка

А зараз, шановні діти давайте поглянемо на екран (слайд з фізкультхвилинкою) та попробуємо повторити всі ці дії які будуть нам демонструвати герої на екрані (відео фізкультхвилинка)

VІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд64-62)

Інструктаж вчителя. Роздача зображення-завдання.

• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд66)

1. З якими двома видами прямокутників ми знайомились на уроці? В чому їх відмінність?
2. Скільки режимів має еліпс?
3. Опишіть дії щоб створити найтовстішу лінію