Урок №59 для 9 класу - Практична робота №17. Знаходження мінімального, максимального значення списку, сума та середнє значення елементів

«___»__________ 20___ року

Урок № 59. Практична робота №17. Знаходження мінімального, максимального значення списку, сума та середнє значення елементів.

Мета: формувати вміння практичного використання знаходження максимального, мінімального значення списку, суми та середнього значення елементів. Формувати вміння розв’язувати типові завдання, формувати творчі вміння. Переносити знання і способи діяльності, життєвого досвіду в нову ситуацію. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Python

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

Доброго дня, діти! Сьогодні у нас не простий урок.

• Повідомлення теми і мети уроку

На даному уроці ви будете демонструвати свої знання, вміння та навички. Тема нашої практичної роботи № 17 «Знаходження мінімального, максимального значення списку, сума та середнє значення елементів»

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд 2).

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 5. Практична робота/ Робота з інструктивною карткою

Слайд 6. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Слайд 7. Повторюємо

1. Який алгоритм лежить в основі пошуку найбільшого елемента лінійної таблиці?
2. Який алгоритм лежить в основі пошуку найменшого елемента лінійної таблиці?
3. Як отримати довжину списку?
4. Яким чином можна підрахувати суму всіх елементів масиву?
5. Яким чином можна знайти середнє значення списку?
6. Які основні дії можна виконувати із списками?
7. Релаксація
8. Домашнє завдання

Слайд 8. Повторити вивчений матеріал