Урок №49-50 з геометрії для 7 класу. О. Істер - Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з геометрії за підручником «Геометрія 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 49-50. Систематизація знань та підготовка до тематичного оцінювання. Тематична (діагностувальна)  контрольна робота №5

Мета: узагальнити і закріпити практичні вміння з тем: сума кутів трикутника; зовнішній кут трикутника та його властивості; співвідношення між сторонами і кутами трикутника; прямокутні трикутники; властивості та ознаки рівності прямокутних трикутників; нерівність трикутника; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

          Очікувані результати: учні вміють застосовувати властивості та ознаки трикутників при рішенні задач.

Тип уроку: закріплення і перевірка знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5- 23. Теоретичний матеріал. Математичні розминки.

Слайд 24-25. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 26-38. Робота з підручником. виконання завдання 1-4 рівня. Самостійна робота.

Слайд 39. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 40-41. Завдання підвищеної складності.

Периметр рівнобедреного трикутника дорівнює 51 см, а дві його сторони відносяться як 3 : 7. Знайдіть сторони трикутника.

 Слайд 42.Завдання для найдопитливіших.

Чи   можна   замостити   площину   фігурами, кожна з яких дорівнює фігурі, зображеній на рисунку?

Підсумок

Слайд 43. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 44. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 45. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.