Урок №42 з геометрії для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку геометрії за підручником «Геометрія 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок №42. Розв’язування вправ і задач.

Мета: формувати поняття суми кутів трикутника, вміння знайти невідомий кут; розвивати вміння застосовувати набуті знання на практиці; практичного застосування знань на типових задачах; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

          Очікувані результати: учні вміють розв'язувати задачі на знаходження невідомого кута.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-7. Теорія. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9. Рухлива вправа.

Слайд 10 - 27. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ  1-2  рівня складності № 439, 441, 443, 444, 445, 449, 451, 454.

Слайд 28. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 29-30. Завдання підвищеної складності.
Кут при основі рівнобедреного трикутника дорівнює 72°, а бісектриса кута при основі цього трикутника - 5 см. Знайдіть основу трикутника.

Слайд 31. Завдання підвищеної складності.
Чи можна двома ударами сокири розрубати підкову (див. мал.) на 6 частин, не переміщуючи частин після першого удару? Якщо відповідь ствердна, укажіть, як це зробити.

Підсумок

Слайд 32. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 33. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 34. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.