Урок №34-35 з інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 6 класу за Воронцовою Т. В. - Підприємливість і волонтерство.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Т. Воронцова, В. Пономаренко.

Урок №34. Підприємливість і волонтерство.

Мета: вивчити основні принципи підприємництва, такі як створення ідеї, планування, маркетинг, фінанси та управління, включати розвиток креативності, критичного мислення, комунікаційних навичок та вміння приймати рішення, вивчити переваги волонтерства для суспільства та для себе особисто, розвиток емпатії, соціальної відповідальності та готовності допомагати іншим, стимулювати учнів до активної участі у волонтерських заходах та до розвитку своєї підприємницької ініціативи. Він може надихнути на пошук можливостей для змін у своєму оточенні та допомоги іншим, розвивати розуміння важливості участі в житті громади та відчути себе часткою чогось більшого, ніж вони самі сприяти розвитку учнівської самосвідомості та самооцінки, а також збільшити їхню впевненість у власних здібностях і можливостях внести позитивні зміни в своє життя та життя інших людей, навчити відповідальності за свої дії та вплив на світ навколо себе.

Очікуванні результати: учні розуміють основні принципи підприємництва і матимуть можливість застосовувати їх у практичних ситуаціях. Вони можуть розвивати навички планування, аналізу, прийняття рішень та ефективного управління ресурсами, оцінюють важливість волонтерської діяльності для суспільства та для особистого зростання, здатні розрізняти різні форми волонтерства і розуміти їхні потенційні впливи, покращують свої комунікаційні навички, співпрацювати з іншими людьми та розвивати емпатію та соціальну відповідальність, надихнуті до розвитку нових ідей і проектів, що сприяють як їхньому особистому розвитку, так і благополуччю суспільства, розуміють важливість брати участь у житті громади, розуміння різних культурних та соціальних перспектив, а також почуття власної відповідальності за стан свого оточення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Словничок.

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6. Вправа «Трибуна думок»

Слайд7. Життєві навички для розвитку підприємливості.

Слайд8. Вправа «Трибуна думок»

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Вправа «Трибуна думок»

Слайд11. Групова робота.

Слайд12. Словничок.

Слайд13. Етапи критичного мислення.

Слайд14. Перейдіть за QR-кодом і подивіться відео «5 порад щодо критичного мислення». Обговоріть, як ці кроки допомагають розв’язати проблеми.

Слайд15. Словничок.

Слайд16. Слово вчителя.

Слайд17. Вправа «Трибуна думок»

Слайд18. Гімнастика для очей.

Слайд19. Вправа «Трибуна думок»

Слайд20. Поміркуй.

Слайд21. Слово вчителя.

Слайд22. Перейдіть за QR-кодом і подивіться відеосюжет про підприємливого 14-річного хлопця. Обговоріть, як його захоплення почало приносити прибуток.

Слайд23. Групова робота.

Слайд24. Мозговий штурм.

Слайд25. Слово вчителя.

Слайд26. Робота в підручнику.

Слайд27. Групова робота.

Слайд28. Поясни вислів.

Слайд29-32. Розповідь вчителя.

Слайд33. Перегляд відео.

Слайд34. Поміркуй.

Слайд35. Групова робота.

Слайд36. Робота в підручнику.

Слайд37. Пофантазуйте.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд38. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.