Урок №33 з географії для 7 класу. Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко - Які особливості географічного положення Південної Америки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.

Урок №33. Які особливості географічного положення Південної Америки.

Мета: ознайомити учнів із фізико-географічним положенням Південної Америки, її місцем на карті світу та сусідніми океанами і материками.

Описати особливості берегової лінії континенту, включаючи затоки, півострови, острови та інші прибережні географічні об’єкти.

Розповісти про основні етапи дослідження Південної Америки європейцями, а також про внесок корінних народів у географічні знання про континент.

Розвивати в учнів навички аналізу картографічних матеріалів та вміння визначати географічне положення та особливості континентів.

Сприяти формуванню інтересу до вивчення географії та розуміння значення географічних досліджень для сучасного світу.

Очікуванні результати: учні зможуть визначити фізико-географічне положення Південної Америки на карті світу та описати її межі, сусідні океани та материки.

Знатимуть особливості берегової лінії Південної Америки, включаючи основні затоки, півострови, острови та інші прибережні об’єкти.

Учні ознайомляться з основними етапами та важливими постатями в історії дослідження Південної Америки.

Навички аналізу картографічних матеріалів:

Учні зможуть аналізувати фізичну карту Південної Америки, визначати розташування ключових географічних об'єктів та особливості берегової лінії.

Навчаться працювати з картографічними джерелами для визначення географічного положення та аналізу природних умов континенту.

Розвиток просторового мислення:

Учні покращать навички просторового мислення, навчаться орієнтуватися на карті, розуміти масштаб та взаємозв'язки між об'єктами.

Зможуть порівняти географічне положення Південної Америки з іншими континентами та зрозуміти його унікальні особливості.

Розширення кругозору про історію географічних досліджень:

Учні усвідомлять значення географічних досліджень для розвитку знань про континент, а також роль корінних народів і європейських дослідників у вивченні Південної Америки.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Південна Америка — четвертий за площею материк світу.

Слайд4. У якій півкулі розташований материк?

Слайд5. Які океани омивають береги Південної Америки?

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7. Від Північної Америки Південну Америку відмежовує вузький Панамський перешийок.

Слайд8. Робота в підручнику.

Слайд9. Запам’ятай.

Слайд10. На півдні та південному сході береги материка більш розчленовані. Тут виникли острови материкового походження Вогняна Земля, Фолклендські.

Слайд11. Умовно називають затокою найбільший у світі за площею естуарій Ла-Плата, який насправді є затопленим гирлом одразу двох річок: Парани та Уругваю.

Слайд12. На півдні Південну Америку відокремлює від Антарктиди найширша на Землі протока Дрейка (1120 км).

Слайд13. У районі екватора в Тихому океані внаслідок вулканічної активності виник архіпелаг Галапагос.

Слайд14. Гімнастика для очей.

Слайд15. На материку знаходиться найбільш засушлива пустеля світу Атакама.

Слайд16. Практична робота.

Слайд17. Христофор Колумб.

Слайд18. Подорожі Христофора Колумба.

Слайд19. Довідничок.

Слайд20. Фернан (Фернандо) Магеллан.

Слайд21. Подорож Фернана (Фернандо) Магеллана.

Слайд22. Франсіско Пісарро

Слайд23. Перші наукові дослідження Південної Америки провів на початку XIX ст. німецький натураліст Александр Гумбольдт разом із французьким ботаніком Еме Бопланом.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.