Урок №32 з образотворчого мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Мистецька подорож до європи

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №32. Мистецька подорож до Європи

Мистецтво країн світу: Чехія, Велика Британія.

ХТД: Вправа. Створення транспортних засобів, що нагадують тварин.

Створення транспортних засобів (аплікація, овочі)

Мета: ознайомити учнів з культурною спадщиною Чехії та Великої Британії через призму образотворчого мистецтва; формувати уявлення про мистецтво як частину життя та традицій різних народів; учити створювати художні образи, використовуючи елементи національного мистецтва; розвивати естетичне сприймання, творче мислення та навички художньої діяльності; виховувати інтерес і повагу до культур інших народів, бажання дізнаватися нове про світ.

Очікувані результати: здобувачі освіти здійснюють уявну мистецьку подорож до країн Європи – Чехії та Великої Британії; ознайомляться з елементами народного та сучасного мистецтва цих країн (архітектура, ілюстрація, орнаменти, герої казок тощо); розпізнають характерні особливості художніх творів різних народів; створюють власні творчі роботи за мотивами європейського мистецтва; висловлюють свої враження від побачених творів, обґрунтовувати власний вибір засобів виразності; розвивають фантазію, спостережливість, уміння передавати настрій у малюнку; виявляють вміння працювати в парі або групі, дотримуючись правил взаємоповаги та співпраці.. 

Формування ключових компетентностей:

Культурна обізнаність: розширення знань про європейське мистецтво.

Естетична: розвиток художнього смаку, здатності оцінювати мистецтво. 

Комунікативна: вміння висловлювати думки, обговорювати мистецькі твори. 

Соціальна: навчання співпраці, взаємодопомозі під час творчої діяльності.

Когнітивна: розвиток пізнавального інтересу до мистецтва різних країн.. 

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Прослухайте вірш та налаштуймося на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3-6. Розгадайте ребус.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд7. Вправа «Мікрофон»

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд8-13. Слово вчителя

Слайд14. Розкажіть, які споруди символізують Україну, ваше місто або село.

Слайд15. Рухлива вправа

Слайд16. Вправа «Мікрофон»

Слайд17. Слово вчителя

Слайд18. Розгляньте зображення.

Слайд19. Роздивіться, кого нагадують гелікоптер та поїзд на ілюстраціях.

Слайд20. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд21-22. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд23. Вправа. Пофантазуйте і утворіть транспорт, який нагадує звірів, комах, риб тощо.

Слайд24. Створіть один із транспортних засобів, яким ви мрієте подорожувати Європою (аплікація, овочі).

Слайд25. Гімнастика для очей

Слайд26. Продемонструйте власні роботи.

Підсумок

Слайд27. Пограйтеся з друзями. Почергово називайте відомі країни. Переможе той, хто пригадає більше назв.

Слайд28. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд29-30. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.