Урок №31 образотворчого мистецтва для 6 класу за Масол Л. М. - Зустріч жанрів в одній картині

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №31. Зустріч жанрів в одній картині

Створення етюду будь-якого предмету з натури, що є у класній кімнаті

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, кольорові олівці.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Розгляньте картини сучасних українських художників.

Слайд4-9. Слово вчителя

Слайд10. Порівняй квіткові натюрморти Д. Бурлюка і Р. Дюфі.

Слайд11-12. Слово вчителя

Слайд13-15. Візуальна грамота

Слайд16. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд17-18. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд19. Створіть етюд будь-якого предмету з натури, що є у класній кімнаті (ґаджет чи книжки на столі, глобус на полиці чи в шафі, горщик із квітами на підвіконні). За бажанням намалюйте в гібридному жанрі, поєднуючи з пейзажем за вікном (кольорові олівці).

Слайд20. Послідовність виконання

Слайд21. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд22. Мистецька скарбничка

Слайд23-24. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд25. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд26. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд27. Рефлексійна мішень. «Влуч» цеглинкою LEGO в мішень та оціни урок.