Урок №30 для 4 класу з музичного мистецтва за Масол Л.М. - Східні мотиви (продовження). Лад. Дзьо Хісайсі. Вальс «Карусель життя» з м/ф «Ходячий замок». М/ф «Віолончеліст Госю»

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №30. Східні мотиви (продовження). Лад. Дзьо Хісайсі. Вальс «Карусель життя» з м/ф «Ходячий замок». М/ф «Віолончеліст Госю», «Золота струна». П. Чайковський. Слухання: китайська народна мелодія. Китайський танець «Чай». Виконання: «Гібікус» з балету «Лускунчик»

Мета: формування ключових компетентностей: оволодіння досягненнями культури, особливостями загальнолюдської культури в побутовій і культурно-дозвіллєвій сфері; виявлення естетичного ставлення до світу в різних сферах діяльності людини, оцінювання предметів і явищ їх взаємодію, що формується під час оцінювання різних видів мистецтв; формувати уявлення учнів про органічне поєднання музики, співу у східному мистецтві; спонукати до сприймання, інтерпретації та оцінювання музичних творів, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументувати власні думки.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Дзьо Хісайсі. Вальс «Карусель життя» з м/ф «Ходячий замок».

Слайд5. Китайська народна мелодія. П. Чайковський. Китайськийтанець «Чай» з балету «Лус - кунчик».

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7. Імпровізуй на чорних клавішах фортепіано.

Слайд8. Фізкультхвилинка.

Слайд9. Послухаємо мелодію «Гібіскус».

Слайд10. Робота в парах.

Слайд11. У Японії популярне мистецтво аранжування квітів – ікебана.

Слайд12. Схарактеризуй японські народні костюми.

Слайд13. Удома переглянь один із мультфільмів японського режисера Хаяо Міядзакі: «Мій сусід Тоторо», «Віднесені привидами» та інші. Події реальні чи фантастичні? Зверни увагу, як музика створює особливу атмосферу фільму.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія