Урок №30 для 5 класу з музичного мистецтва за Масол Л. М. - Електронна музика

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №30. Електронна музика

Портрет митця: К. Штокгаузен.

Спрймання: Д. Шостакович. Вальс із сюїти № 2 (Amadeus). Дж. Уільямс. Саундтрек з к/ф «Пірати Карибського моря» (Launchpad Cover). К. Штокгаузен Композиція на вибір..

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-14. Слово вчителя

Слайд15. Перегляньте: Дмитро Шостакович. Вальс із сюїти № 2 (Amadeus).

Слайд16. Перегляньте: Джон Уільямс. Саундрек з к/ф «Пірати Карибського моря» (Launchpad cover).

Слайд17. Гімнастика для очей

Слайд18-20. До портретної галереї

Слайд21. Перегляньте: Карлхайнц Штокгаузен. Цикл.

Слайд22. Обговоріть.

Слайд23-24. Слово вчителя

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25-28. Мистецька скарбничка

Слайд29. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд30. Самостійне дослідження, медіапошук.

Слайд31. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд32. Оціни роботу за допомогою фразеологізмів