Урок №30 образотворчого мистецтва для 6 класу за Масол Л. М. - Чарівний світ речей: натюрморт

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №30. Чарівний світ речей: натюрморт

Малюнок реалістичного натюрморту з натури (акварель)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, фарби, щіточки, ємність для води.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-8. Слово вчителя

Слайд9. Розгляньте зображення.

Слайд10-14. Слово вчителя

Слайд15-17. Порівняйте натюрморти в живописі, графіці, скульптурі й фотомистецтві.

Слайд18. Візуальна грамота

Слайд19-22. До портретної галереї

Слайд23. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд24-25. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд26. Намалюйте реалістичний натюрморт з натури (акварель).

Слайд27. Послідовність виконання

Слайд28. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29-31. Мистецька скарбничка

Слайд32-33. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд34. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд35. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд36. Оціни роботу за допомогою фразеологізмів